許文勇 校長
一、邂逅大自然美好生命,從賞鳥開始。
春、夏的腳步已經悄悄的來臨,不知道您是否看見校園中木棉花開?是否也注意到了最近校園裡又開始喧鬧了起來?原來是一群鳥兒,正在高歌迎春呢! 自從1991年參加鳥會活動,已經整整二十個年頭了,在這六千多個日子裡,大自然中的鳥兒,一直都是我最好的朋友,從牠的身上,我學會了謙卑、尊重與無私,還有著更多的感動與樂趣。除此之外,身為教育工作者,更能從鳥類的生活特徵中,領悟出一些親子教養的道理,也對教育的想法更有深一層的領悟,以下就列舉四種鳥類做介紹,希望透過簡短的說明,與您分享親子教養的觀念。
二、鳥類介紹與親子教養觀
(一) 「幫手制」大家族生活的臺灣藍鵲 「臺灣藍鵲」是臺灣特有種的鳥類,性喜群居、生性稍有兇猛、有領域性,在野外低海拔的闊葉林區,只要自然生態不要破壞的太嚴重,都可以看到牠們的身影與鏘鏘的叫聲,牠們是屬於大家庭式的群居生活,在繁殖季節,小藍鵲們需要成鳥們的食物養育,這時大家便會「阿公叫阿媽、阿伯叫阿嬸、樓上叫樓下」一起去尋找食物餵養下一代,而不是把所有養育責任都歸給小鳥的父母親,這種親密的「幫手制大家族生活」關係,有些類似過去我們大家族式的生活,令人感到十分親切與雋永! ◎親子教養觀 1.每一位大人都有教育下一代的共同責任。 2.孩子是社會的公產,而非父母親的私產。
(二)集體合作育雛的小白鷺、黃頭鷺與夜鷺 (鷺鷥營) 每當春、夏繁殖期間,小白鷺、黃頭鷺與夜鷺(暗光鳥)常會聚集在一起築巢育雛,這在鳥類中是不常見的集體行為,被稱為「鷺鷥營」。其形成主要原因就是白天時,小白鷺與黃頭鷺覓食工作,夜鷺顧家;夜晚時,夜鷺覓食工作,小白鷺與黃頭鷺顧家。這樣一來,可以使雛鳥有其他親鳥照顧,不致被天敵攻擊,增加雛鳥生存的機會。 ◎親子教養觀 1.親師合作,方能確保孩子正常發展。 2.整合家長的力量,如加入家長會、班親會、志工服務隊…等等,讓孩子學習更有保障。
(三)丹頂鶴與小白鶴的造訪北海岸 新北市的金山清水溼地是候鳥南遷的第一休息站,常常有一些珍奇的候鳥到此休憩,尤其此處常有稀有的鶴類鳥種大駕光臨,如:西元2007年的丹頂鶴家族、2013年的簑羽鶴及最近的2014年的小白鶴的造訪,最令人驚豔。 此次幼小的白鶴不知為何緣故與家族走失,獨自一隻飛抵金山,或許是初生之鳥不畏人,小白鶴在金山居民及愛鳥人士的悉心照顧之下,逐漸健康長大,身上的灰斑逐漸消失,臉上眼睛附近的紅色標記越來越明顯,每每看著牠飛翔、覓食及玩耍,都令大家目不轉睛,驚喜連連,過去臺灣從來沒有這種鳥出現的紀錄,小白鶴的到來,的確造成不少的轟動。 2007的丹頂鶴家族,在臺灣生活只有短短半年,十一月底來,隔年母親節離開,由親鳥帶著幼鳥一起北返家園。而孤單的小白鶴在臺灣生活多達500多天,由於沒有家人在身邊,在過程中也嘗試想要飛離金山,朝家鄉飛去,但總是不得其法,所以曾迷途於松山,也曾經隨著三隻白鸛飛離,但又飛回來,直到最近才離開金山,讓大家的心中一則一喜,一則以憂,喜的是牠終於有勇氣飛離金山,憂的是牠之後的命運,是否能像在臺灣一樣的幸運,安全的找到牠的族鳥,平安健康的生活。 ◎親子教養的心得 1.健全的家庭功能對孩子的成長是很重要。 2.家長是孩子的第一個教師,引導其正確的方向前進。
(四)因人類「正向思考」而得福的家燕 每年三月中旬,夏候鳥的家燕便會從南洋地區北返回臺灣築巢繁殖,通常都會在民宅的屋簷下築巢,所用的材料主要是泥土與唾液、細草相混。聽說家燕如果在家裡屋簷下築巢,代表這裡的風水好、是福地,亦會帶來福氣,所以大家也樂的讓牠自由自在的築巢,盡管牠的排泄物會造成異味與髒亂,但是民眾還是蠻歡迎牠們。但是其他鳥類可就沒那麼幸運了,例如烏鴉,在臺灣不大受歡迎,形容一個口出不祥的人,我們會說他是「烏鴉嘴」,避之唯恐不及,但是在英國及日本,烏鴉可是神聖的吉祥物呢! ◎親子教養的心得 1.事情都會有不同思考的觀點與角度,沒有絕對的對與錯。 2.正向思考,命運就會不同。 三、向大自然學習,讓親子更甜蜜 就讓我們一起與鳥兒為友,以大自然為師。透過鳥類的世界,啟發我們人類思考的視野,以上所介紹的鳥類朋友,其生命的故事,總是能讓我們得到些許的感動與思考,期盼家長與教師一起通力合作,共同教育我們的下一代,齊心努力共創孩子美好的未來。
新北市淡水區新興國小 許文勇 校長 從賞鳥中淺談親子教養觀
許文勇 校長
一、邂逅大自然美好生命,從賞鳥開始。
春、夏的腳步已經悄悄的來臨,不知道您是否看見校園中木棉花開?是否也注意到了最近校園裡又開始喧鬧了起來?原來是一群鳥兒,正在高歌迎春呢! 自從1991年參加鳥會活動,已經整整二十個年頭了,在這六千多個日子裡,大自然中的鳥兒,一直都是我最好的朋友,從牠的身上,我學會了謙卑、尊重與無私,還有著更多的感動與樂趣。除此之外,身為教育工作者,更能從鳥類的生活特徵中,領悟出一些親子教養的道理,也對教育的想法更有深一層的領悟,以下就列舉四種鳥類做介紹,希望透過簡短的說明,與您分享親子教養的觀念。
二、鳥類介紹與親子教養觀
(一) 「幫手制」大家族生活的臺灣藍鵲 「臺灣藍鵲」是臺灣特有種的鳥類,性喜群居、生性稍有兇猛、有領域性,在野外低海拔的闊葉林區,只要自然生態不要破壞的太嚴重,都可以看到牠們的身影與鏘鏘的叫聲,牠們是屬於大家庭式的群居生活,在繁殖季節,小藍鵲們需要成鳥們的食物養育,這時大家便會「阿公叫阿媽、阿伯叫阿嬸、樓上叫樓下」一起去尋找食物餵養下一代,而不是把所有養育責任都歸給小鳥的父母親,這種親密的「幫手制大家族生活」關係,有些類似過去我們大家族式的生活,令人感到十分親切與雋永!
◎親子教養觀
1.每一位大人都有教育下一代的共同責任。
2.孩子是社會的公產,而非父母親的私產。
(二)集體合作育雛的小白鷺、黃頭鷺與夜鷺 (鷺鷥營) 每當春、夏繁殖期間,小白鷺、黃頭鷺與夜鷺(暗光鳥)常會聚集在一起築巢育雛,這在鳥類中是不常見的集體行為,被稱為「鷺鷥營」。其形成主要原因就是白天時,小白鷺與黃頭鷺覓食工作,夜鷺顧家;夜晚時,夜鷺覓食工作,小白鷺與黃頭鷺顧家。這樣一來,可以使雛鳥有其他親鳥照顧,不致被天敵攻擊,增加雛鳥生存的機會。 ◎親子教養觀 1.親師合作,方能確保孩子正常發展。 2.整合家長的力量,如加入家長會、班親會、志工服務隊…等等,讓孩子學習更有保障。
(三)丹頂鶴與小白鶴的造訪北海岸 新北市的金山清水溼地是候鳥南遷的第一休息站,常常有一些珍奇的候鳥到此休憩,尤其此處常有稀有的鶴類鳥種大駕光臨,如:西元2007年的丹頂鶴家族、2013年的簑羽鶴及最近的2014年的小白鶴的造訪,最令人驚豔。 此次幼小的白鶴不知為何緣故與家族走失,獨自一隻飛抵金山,或許是初生之鳥不畏人,小白鶴在金山居民及愛鳥人士的悉心照顧之下,逐漸健康長大,身上的灰斑逐漸消失,臉上眼睛附近的紅色標記越來越明顯,每每看著牠飛翔、覓食及玩耍,都令大家目不轉睛,驚喜連連,過去臺灣從來沒有這種鳥出現的紀錄,小白鶴的到來,的確造成不少的轟動。 2007的丹頂鶴家族,在臺灣生活只有短短半年,十一月底來,隔年母親節離開,由親鳥帶著幼鳥一起北返家園。而孤單的小白鶴在臺灣生活多達500多天,由於沒有家人在身邊,在過程中也嘗試想要飛離金山,朝家鄉飛去,但總是不得其法,所以曾迷途於松山,也曾經隨著三隻白鸛飛離,但又飛回來,直到最近才離開金山,讓大家的心中一則一喜,一則以憂,喜的是牠終於有勇氣飛離金山,憂的是牠之後的命運,是否能像在臺灣一樣的幸運,安全的找到牠的族鳥,平安健康的生活。 ◎親子教養的心得 1.健全的家庭功能對孩子的成長是很重要。 2.家長是孩子的第一個教師,引導其正確的方向前進。
(四)因人類「正向思考」而得福的家燕 每年三月中旬,夏候鳥的家燕便會從南洋地區北返回臺灣築巢繁殖,通常都會在民宅的屋簷下築巢,所用的材料主要是泥土與唾液、細草相混。聽說家燕如果在家裡屋簷下築巢,代表這裡的風水好、是福地,亦會帶來福氣,所以大家也樂的讓牠自由自在的築巢,盡管牠的排泄物會造成異味與髒亂,但是民眾還是蠻歡迎牠們。但是其他鳥類可就沒那麼幸運了,例如烏鴉,在臺灣不大受歡迎,形容一個口出不祥的人,我們會說他是「烏鴉嘴」,避之唯恐不及,但是在英國及日本,烏鴉可是神聖的吉祥物呢! ◎親子教養的心得 1.事情都會有不同思考的觀點與角度,沒有絕對的對與錯。 2.正向思考,命運就會不同。 三、向大自然學習,讓親子更甜蜜 就讓我們一起與鳥兒為友,以大自然為師。透過鳥類的世界,啟發我們人類思考的視野,以上所介紹的鳥類朋友,其生命的故事,總是能讓我們得到些許的感動與思考,期盼家長與教師一起通力合作,共同教育我們的下一代,齊心努力共創孩子美好的未來。