許文勇 校長
一、邂逅大自然美好生命，從賞鳥開始。
春、夏的腳步已經悄悄的來臨，不知道您是否看見校園中木棉花開？是否也注意到了最近校園裡又開始喧鬧了起來？原來是一群鳥兒，正在高歌迎春呢！ 自從1991年參加鳥會活動，已經整整二十個年頭了，在這六千多個日子裡，大自然中的鳥兒，一直都是我最好的朋友，從牠的身上，我學會了謙卑、尊重與無私，還有著更多的感動與樂趣。除此之外，身為教育工作者，更能從鳥類的生活特徵中，領悟出一些親子教養的道理，也對教育的想法更有深一層的領悟，以下就列舉四種鳥類做介紹，希望透過簡短的說明，與您分享親子教養的觀念。
二、鳥類介紹與親子教養觀
(一) 「幫手制」大家族生活的臺灣藍鵲 「臺灣藍鵲」是臺灣特有種的鳥類，性喜群居、生性稍有兇猛、有領域性，在野外低海拔的闊葉林區，只要自然生態不要破壞的太嚴重，都可以看到牠們的身影與鏘鏘的叫聲，牠們是屬於大家庭式的群居生活，在繁殖季節，小藍鵲們需要成鳥們的食物養育，這時大家便會「阿公叫阿媽、阿伯叫阿嬸、樓上叫樓下」一起去尋找食物餵養下一代，而不是把所有養育責任都歸給小鳥的父母親，這種親密的「幫手制大家族生活」關係，有些類似過去我們大家族式的生活，令人感到十分親切與雋永！ ◎親子教養觀 1.每一位大人都有教育下一代的共同責任。 2.孩子是社會的公產，而非父母親的私產。
(二)集體合作育雛的小白鷺、黃頭鷺與夜鷺 (鷺鷥營) 每當春、夏繁殖期間，小白鷺、黃頭鷺與夜鷺(暗光鳥)常會聚集在一起築巢育雛，這在鳥類中是不常見的集體行為，被稱為「鷺鷥營」。其形成主要原因就是白天時，小白鷺與黃頭鷺覓食工作，夜鷺顧家；夜晚時，夜鷺覓食工作，小白鷺與黃頭鷺顧家。這樣一來，可以使雛鳥有其他親鳥照顧，不致被天敵攻擊，增加雛鳥生存的機會。 ◎親子教養觀 1.親師合作，方能確保孩子正常發展。 2.整合家長的力量，如加入家長會、班親會、志工服務隊…等等，讓孩子學習更有保障。
(三)丹頂鶴與小白鶴的造訪北海岸 新北市的金山清水溼地是候鳥南遷的第一休息站，常常有一些珍奇的候鳥到此休憩，尤其此處常有稀有的鶴類鳥種大駕光臨，如：西元2007年的丹頂鶴家族、2013年的簑羽鶴及最近的2014年的小白鶴的造訪，最令人驚豔。 此次幼小的白鶴不知為何緣故與家族走失，獨自一隻飛抵金山，或許是初生之鳥不畏人，小白鶴在金山居民及愛鳥人士的悉心照顧之下，逐漸健康長大，身上的灰斑逐漸消失，臉上眼睛附近的紅色標記越來越明顯，每每看著牠飛翔、覓食及玩耍，都令大家目不轉睛，驚喜連連，過去臺灣從來沒有這種鳥出現的紀錄，小白鶴的到來，的確造成不少的轟動。 2007的丹頂鶴家族，在臺灣生活只有短短半年，十一月底來，隔年母親節離開，由親鳥帶著幼鳥一起北返家園。而孤單的小白鶴在臺灣生活多達500多天，由於沒有家人在身邊，在過程中也嘗試想要飛離金山，朝家鄉飛去，但總是不得其法，所以曾迷途於松山，也曾經隨著三隻白鸛飛離，但又飛回來，直到最近才離開金山，讓大家的心中一則一喜，一則以憂，喜的是牠終於有勇氣飛離金山，憂的是牠之後的命運，是否能像在臺灣一樣的幸運，安全的找到牠的族鳥，平安健康的生活。 ◎親子教養的心得 1.健全的家庭功能對孩子的成長是很重要。 2.家長是孩子的第一個教師，引導其正確的方向前進。
(四)因人類「正向思考」而得福的家燕 每年三月中旬，夏候鳥的家燕便會從南洋地區北返回臺灣築巢繁殖，通常都會在民宅的屋簷下築巢，所用的材料主要是泥土與唾液、細草相混。聽說家燕如果在家裡屋簷下築巢，代表這裡的風水好、是福地，亦會帶來福氣，所以大家也樂的讓牠自由自在的築巢，盡管牠的排泄物會造成異味與髒亂，但是民眾還是蠻歡迎牠們。但是其他鳥類可就沒那麼幸運了，例如烏鴉，在臺灣不大受歡迎，形容一個口出不祥的人，我們會說他是「烏鴉嘴」，避之唯恐不及，但是在英國及日本，烏鴉可是神聖的吉祥物呢！ ◎親子教養的心得 1.事情都會有不同思考的觀點與角度，沒有絕對的對與錯。 2.正向思考，命運就會不同。 三、向大自然學習，讓親子更甜蜜 就讓我們一起與鳥兒為友，以大自然為師。透過鳥類的世界，啟發我們人類思考的視野，以上所介紹的鳥類朋友，其生命的故事，總是能讓我們得到些許的感動與思考，期盼家長與教師一起通力合作，共同教育我們的下一代，齊心努力共創孩子美好的未來。
新北市淡水區新興國小 許文勇 校長 從賞鳥中淺談親子教養觀
許文勇 校長
一、邂逅大自然美好生命，從賞鳥開始。
春、夏的腳步已經悄悄的來臨，不知道您是否看見校園中木棉花開？是否也注意到了最近校園裡又開始喧鬧了起來？原來是一群鳥兒，正在高歌迎春呢！ 自從1991年參加鳥會活動，已經整整二十個年頭了，在這六千多個日子裡，大自然中的鳥兒，一直都是我最好的朋友，從牠的身上，我學會了謙卑、尊重與無私，還有著更多的感動與樂趣。除此之外，身為教育工作者，更能從鳥類的生活特徵中，領悟出一些親子教養的道理，也對教育的想法更有深一層的領悟，以下就列舉四種鳥類做介紹，希望透過簡短的說明，與您分享親子教養的觀念。
二、鳥類介紹與親子教養觀
(一) 「幫手制」大家族生活的臺灣藍鵲 「臺灣藍鵲」是臺灣特有種的鳥類，性喜群居、生性稍有兇猛、有領域性，在野外低海拔的闊葉林區，只要自然生態不要破壞的太嚴重，都可以看到牠們的身影與鏘鏘的叫聲，牠們是屬於大家庭式的群居生活，在繁殖季節，小藍鵲們需要成鳥們的食物養育，這時大家便會「阿公叫阿媽、阿伯叫阿嬸、樓上叫樓下」一起去尋找食物餵養下一代，而不是把所有養育責任都歸給小鳥的父母親，這種親密的「幫手制大家族生活」關係，有些類似過去我們大家族式的生活，令人感到十分親切與雋永！
◎親子教養觀
1.每一位大人都有教育下一代的共同責任。
2.孩子是社會的公產，而非父母親的私產。
(二)集體合作育雛的小白鷺、黃頭鷺與夜鷺 (鷺鷥營) 每當春、夏繁殖期間，小白鷺、黃頭鷺與夜鷺(暗光鳥)常會聚集在一起築巢育雛，這在鳥類中是不常見的集體行為，被稱為「鷺鷥營」。其形成主要原因就是白天時，小白鷺與黃頭鷺覓食工作，夜鷺顧家；夜晚時，夜鷺覓食工作，小白鷺與黃頭鷺顧家。這樣一來，可以使雛鳥有其他親鳥照顧，不致被天敵攻擊，增加雛鳥生存的機會。 ◎親子教養觀 1.親師合作，方能確保孩子正常發展。 2.整合家長的力量，如加入家長會、班親會、志工服務隊…等等，讓孩子學習更有保障。
(三)丹頂鶴與小白鶴的造訪北海岸 新北市的金山清水溼地是候鳥南遷的第一休息站，常常有一些珍奇的候鳥到此休憩，尤其此處常有稀有的鶴類鳥種大駕光臨，如：西元2007年的丹頂鶴家族、2013年的簑羽鶴及最近的2014年的小白鶴的造訪，最令人驚豔。 此次幼小的白鶴不知為何緣故與家族走失，獨自一隻飛抵金山，或許是初生之鳥不畏人，小白鶴在金山居民及愛鳥人士的悉心照顧之下，逐漸健康長大，身上的灰斑逐漸消失，臉上眼睛附近的紅色標記越來越明顯，每每看著牠飛翔、覓食及玩耍，都令大家目不轉睛，驚喜連連，過去臺灣從來沒有這種鳥出現的紀錄，小白鶴的到來，的確造成不少的轟動。 2007的丹頂鶴家族，在臺灣生活只有短短半年，十一月底來，隔年母親節離開，由親鳥帶著幼鳥一起北返家園。而孤單的小白鶴在臺灣生活多達500多天，由於沒有家人在身邊，在過程中也嘗試想要飛離金山，朝家鄉飛去，但總是不得其法，所以曾迷途於松山，也曾經隨著三隻白鸛飛離，但又飛回來，直到最近才離開金山，讓大家的心中一則一喜，一則以憂，喜的是牠終於有勇氣飛離金山，憂的是牠之後的命運，是否能像在臺灣一樣的幸運，安全的找到牠的族鳥，平安健康的生活。 ◎親子教養的心得 1.健全的家庭功能對孩子的成長是很重要。 2.家長是孩子的第一個教師，引導其正確的方向前進。
(四)因人類「正向思考」而得福的家燕 每年三月中旬，夏候鳥的家燕便會從南洋地區北返回臺灣築巢繁殖，通常都會在民宅的屋簷下築巢，所用的材料主要是泥土與唾液、細草相混。聽說家燕如果在家裡屋簷下築巢，代表這裡的風水好、是福地，亦會帶來福氣，所以大家也樂的讓牠自由自在的築巢，盡管牠的排泄物會造成異味與髒亂，但是民眾還是蠻歡迎牠們。但是其他鳥類可就沒那麼幸運了，例如烏鴉，在臺灣不大受歡迎，形容一個口出不祥的人，我們會說他是「烏鴉嘴」，避之唯恐不及，但是在英國及日本，烏鴉可是神聖的吉祥物呢！ ◎親子教養的心得 1.事情都會有不同思考的觀點與角度，沒有絕對的對與錯。 2.正向思考，命運就會不同。 三、向大自然學習，讓親子更甜蜜 就讓我們一起與鳥兒為友，以大自然為師。透過鳥類的世界，啟發我們人類思考的視野，以上所介紹的鳥類朋友，其生命的故事，總是能讓我們得到些許的感動與思考，期盼家長與教師一起通力合作，共同教育我們的下一代，齊心努力共創孩子美好的未來。